COGNIPRAXIS ACADEMY · ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ

Γνώση + Ανάπτυξη.Για το σχολείο & τη ζωή.

Πρωτότυπο curriculum 6–16 ετών · στα Ελληνικά ή στα Αγγλικά.

Βρείτε τη ζώνη του παιδιού σας ↓ Εκδηλώστε ενδιαφέρον για μια θέση →

Σχεδιασμένο από τον Dr Κωνσταντίνο Τσιγαρίδη

PhD, University of CambridgeResearch Fellow, UCL Institute of Education20+ χρόνια στην εκπαίδευση

◆ Με αφετηρία το Cambridge 2026 · Online & Αθήνα από το 2027

COGNIPRAXIS FRAMEWORK

Δύο επιστήμες. Μία γέφυρα.

Ένα πρωτότυπο σύστημα σε τρία μέρη, που κάνει την έρευνα πράξη.

COGNIPRAXIS FRAMEWORK · 1/3 · ΤΙ ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΥΜΕ

Οι ικανότητες που κάνουν τη διαφορά στο σχολείο είναι οι ίδιες που κάνουν τη διαφορά στη ζωή.

Σχεδιάσαμε το CogniPraxis Curriculum ώστε να καλλιεργεί μαζί Γνώση, Εκτελεστικές Λειτουργίες, Ολιστικές Ικανότητες και Ψυχική Δύναμη, όσα η έρευνα συνδέει με τη μάθηση, την υγεία, την εργασία και τις σχέσεις. Τα καλλιεργούμε μέσα από το ακαδημαϊκό περιεχόμενο, τα ερωτήματα που αυτό ανοίγει και τον τρόπο που δουλεύουμε.

Τέσσερα πεδία γνώσης διασταυρώνονται με τρεις διαστάσεις ανάπτυξης. Επιλέξτε μία από τις δώδεκα διασταυρώσεις για ένα παράδειγμα. Πατήστε Escape για επαναφορά.

ΓΝΩΣΗΑΝΑΠΤΥΞΗΜαθηματικάΓλώσσα & ΛογοτεχνίαΦυσικές ΕπιστήμεςΚοινωνικές ΕπιστήμεςΕκτελεστικές ΛειτουργίεςΟλιστικές ΙκανότητεςΨυχική Δύναμη

«Κάθε διασταύρωση είναι ένα μάθημα: γνώση και ανάπτυξη, σχεδιασμένες μαζί.»

COGNIPRAXIS FRAMEWORK · 2/3 · ΜΕΘΟΔΟΣ ΔΙΠΛΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ

Κάθε μάθημα σχεδιάζεται δύο φορές.

Μία για τη γνώση που θα κατακτήσει το παιδί. Μία για όσα θα αναπτύξει μέσα από αυτήν και πέρα από αυτήν.

01ΠΡΩΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ

Τι θα μάθει;

Το ακαδημαϊκό περιεχόμενο και οι μαθησιακοί στόχοι.

Γνώση · Κατανόηση · Εφαρμογή

02ΔΕΥΤΕΡΟ ΠΕΡΑΣΜΑ

Τι θα αναπτύξει;

Οι αναπτυξιακοί στόχοι: μέσα στο έργο, στη Γέφυρα, στον τρόπο που δουλεύουμε.

Εκτελεστικές ΛειτουργίεςΟλιστικές ΙκανότητεςΨυχική Δύναμη

03ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ

Μία ενιαία μαθησιακή εμπειρία.

Οι κατάλληλες μέθοδοι, στρατηγικές και πρακτικές κάνουν τον διπλό σχεδιασμό καθημερινή διδακτική πράξη.

Και σε κάθε μάθημα, μια Γέφυρα: από αυτό που έμαθε το παιδί σε ένα ανθρώπινο ερώτημα. Γεφυρώνουμε την έρευνα με την πράξη, και τη γνώση με τη ζωή.

COGNIPRAXIS FRAMEWORK · 3/3 · ΠΩΣ ΤΟ ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΥΜΕ

Αποτελεσματική. Απολαυστική. Τεκμηριωμένη.

Μόνο μέθοδοι, στρατηγικές και πρακτικές με ερευνητική τεκμηρίωση — σχεδιασμένες ώστε τα παιδιά να θέλουν να μάθουν.

Τρία επίπεδα παιδαγωγικού σχεδιασμού συνδέονται με κάθε μάθημα. Επιλέξτε ένα επίπεδο για να το επισημάνετε.

ΣχεδιασμόςΚάθε μάθημαΤάξηΚάθε μάθημαΤάξη

«Επιλέγονται με βάση την καταλληλότητα για τον εκάστοτε μαθησιακό και αναπτυξιακό στόχο.»

Δείτε ολόκληρο το Framework

ΓΙΑΤΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΑ ΤΟ COGNIPRAXIS ACADEMY

Από την τάξη στην έρευνα — και από την έρευνα στην πράξη.

Ξεκίνησα ως καθηγητής Φυσικής, προετοιμάζοντας μαθητές για τις εξετάσεις και το πανεπιστήμιο. Πολλοί τα κατάφερναν — χωρίς όμως να έχουν αναπτύξει όσα θα χρειάζονταν στο πανεπιστήμιο, στη δουλειά και στη ζωή. Στο Cambridge και στο UCL είδα πόσα ξέρει ήδη η έρευνα για το πώς γνώση και ανάπτυξη καλλιεργούνται μαζί. Το CogniPraxis Academy είναι η γέφυρα ανάμεσα στην έρευνα και την τάξη. Για το σχολείο και τη ζωή.

«Για το παιδί του σήμερα — και τον άνθρωπο του αύριο, που μπορεί να μαθαίνει, να σκέφτεται, να δρα, να δημιουργεί σχέσεις και να εξελίσσεται.»
— Dr Κωνσταντίνος Τσιγαρίδης, Ιδρυτής

Επιστημονικοί συνεργάτες:
Dr Andreas Stamatis, University of Louisville · Dr Rui Wang, Nanyang Technological University

Γνωρίστε την ομάδα και το όραμά μας

ΤΡΕΙΣ ΨΕΥΔΕΙΣ ΕΠΙΛΟΓΕΣ

Τρεις συμβιβασμοί που η εκπαίδευση δεν χρειάζεται να αποδεχτεί.

Πολύ συχνά η εκπαίδευση οδηγείται σε λύσεις που ενισχύουν ένα μέρος της εικόνας αφήνοντας κάτι άλλο σημαντικό απ’ έξω. Το CogniPraxis σχεδιάστηκε για να συνδέσει όσα αυτές οι επιλογές χωρίζουν.

Γνώση χωρίς «δεξιότητες»

Η ύλη γίνεται ο μοναδικός προορισμός.

Ύλη που καλύπτεται και απομνημονεύεται χωρίς συστηματική μέριμνα για τον τρόπο που το παιδί σκέφτεται, δημιουργεί, αισθάνεται, συνεργάζεται, κρίνει ή αντέχει στις δυσκολίες.

«Δεξιότητες» χωρίς γνώση

Η ανάπτυξη αποκόπτεται από πραγματικό περιεχόμενο.

Αποσπασματικές δράσεις και εργαστήρια που μιλούν για δημιουργικότητα, συνεργασία ή ανθεκτικότητα χωρίς το ουσιαστικό ακαδημαϊκό περιεχόμενο μέσα στο οποίο αυτές οι ικανότητες αποκτούν νόημα και μπορούν να μεταφερθούν.

Υποστήριξη που γίνεται εξάρτηση

Κάποιος βρίσκεται πάντα δίπλα για το επόμενο βήμα.

Όταν κάθε δυσκολία προλαβαίνεται, κάθε λάθος διορθώνεται και κάθε επόμενο βήμα υποδεικνύεται, το παιδί μπορεί να αποδίδει — χωρίς όμως να μαθαίνει να οργανώνει, να αποφασίζει και να προχωρά μόνο του.

Στο CogniPraxis συνδέουμε γνώση και ανάπτυξη — και δίνουμε όση υποστήριξη χρειάζεται, με στόχο αυτή να μειώνεται όσο αυξάνεται η αυτονομία.

ΤΙ ΚΕΡΔΙΖΕΙ ΤΟ ΠΑΙΔΙ

Όσα καλλιεργούμε δεν σταματούν στη σχολική επίδοση.

Ξεκινούν από το μάθημα και απλώνονται σε όλη τη ζωή.

Οι τέσσερις ορίζοντες δεν είναι διαδοχικοί: καλλιεργούνται όλοι, σε κάθε ηλικία.

Θέλουμε ένα παιδί ολοκληρωμένο.

Τέσσερις κατευθύνσεις, ένας άνθρωπος: το + είναι το σημείο όπου συναντιούνται.

ΠΩΣ ΜΕΓΑΛΩΝΕΙ Η ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ

Από τη στοχευμένη υποστήριξη στην προοδευτική αυτονομία.

Δίνουμε όση υποστήριξη χρειάζεται το παιδί — και τη μειώνουμε σταδιακά, όσο μεγαλώνει η αυτονομία του.

ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΑΥΤΟΝΟΜΙΑ

η ευθύνη αλλάζει χέρια

Κατεύθυνση, όχι χρονοδιάγραμμα: η υποστήριξη προσαρμόζεται στο παιδί και στο έργο, όχι μόνο στην ηλικία.

ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ · ΠΩΣ ΜΕΤΡΑΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΟΔΟ

Ξέρετε τι έμαθε. Βλέπετε πώς αναπτύσσεται.

Σχεδιάσαμε το CogniPraxis Developmental Evidence System: τρία επίπεδα αναφορών, από το κάθε μάθημα ως ολόκληρη τη χρονιά, με δύο εκπαιδευτικούς σε κάθε μάθημα.

ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΚΑΘΕ ΜΑΘΗΜΑ

Αναφορά Μαθήματος

Σκορ σε κάθε μαθησιακό στόχο
Πώς δούλεψε κάθε ικανότητα σήμερα
Η Γέφυρα της ημέρας και ένα Challenge για το σπίτι

ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΚΑΘΕ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

Αναφορά Ενότητας

Κάθε στόχος, μάθημα προς μάθημα
Μετρήσιμη πρόοδος, πριν και μετά
Η πορεία κάθε ικανότητας

ΔΥΟ ΦΟΡΕΣ ΤΟΝ ΧΡΟΝΟ

Developmental Profile

Το επίπεδο κάθε ικανότητας
Πόσο άλλαξε από την αφετηρία
Πότε η μάθηση έγινε δική του

ΣΧΕΔΙΑΣΜΕΝΟ ΓΙΑ ΚΑΘΕ ΗΛΙΚΙΑ

Τέσσερις ζώνες.
Μία διαδρομή από τα 6 στα 16.

Σε κάθε ηλικία, γνώση και ανάπτυξη προχωρούν μαζί· αλλάζουν το περιεχόμενο, το βάθος και ο βαθμός αυτονομίας.

Σε κάθε ζώνη, ολόκληρο το πρόγραμμα στα Ελληνικά ή στα Αγγλικά.

6–8 ΕΤΩΝ

Sparks

Η ηλικία των θεμελίων.

Μέσα από παιχνίδι, εξερεύνηση, αφήγηση και δημιουργία, χτίζουν γερές βάσεις σε αριθμούς, γλώσσα και φυσικό κόσμο, τα πρώτα θεμέλια της οργανωμένης σκέψης και το θάρρος να δοκιμάζουν χωρίς φόβο για το λάθος.

75′ την εβδομάδα · 8 ενότητες × 4 εβδομάδες · έως 8 παιδιά

Ανακαλύψτε το Sparks →

9–11 ΕΤΩΝ

Explorers

Η περιέργεια συναντά τη μέθοδο.

Εμβαθύνουν σε Μαθηματικά, Γλώσσα και Φυσικές Επιστήμες, διερευνούν, συνεργάζονται και αρχίζουν να σκέφτονται πιο στρατηγικά — και να καταλαβαίνουν πώς μαθαίνουν.

90′ την εβδομάδα · 6 ενότητες × 5–6 εβδομάδες · έως 8 μαθητές

Ανακαλύψτε το Explorers →

12–14 ΕΤΩΝ

Pathfinders

Η ηλικία της ταυτότητας και του νοήματος.

Αντιμετωπίζουν πιο απαιτητικό ακαδημαϊκό περιεχόμενο, εμβαθύνουν στην κριτική και ηθική σκέψη και μαθαίνουν να λειτουργούν με σταθερότητα μέσα στην πίεση και την αβεβαιότητα.

90′ την εβδομάδα · 5 ενότητες × 6–7 εβδομάδες · έως 8 μαθητές

Ανακαλύψτε το Pathfinders →

15–16 ΕΤΩΝ

Designers

Από μαθητής, δημιουργός.

Αξιοποιούν όσα ξέρουν σε σύνθετα projects με πραγματικό κοινό: σχεδιάζουν, αναλαμβάνουν πρωτοβουλίες και ολοκληρώνουν — με αυξανόμενη αυτονομία.

90′ την εβδομάδα · 4 ενότητες × 8 εβδομάδες · έως 8 μαθητές

Ανακαλύψτε το Designers →

1 μάθημα την εβδομάδα75′ ή 90′έως 8 παιδιάΣεπτέμβριος–ΙούνιοςΕλληνικό ή Αγγλικό ΤμήμαΑναφορά Μαθήματος μετά από κάθε μάθημαΑναφορά Ενότητας στο τέλος κάθε ενότητας2 Developmental Profiles και 3 συναντήσεις γονέων τον χρόνο

Δείτε όλες τις ζώνες →

ΤΙ ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΥΜΕ & ΓΙΑΤΙ

Στο CogniPraxis Academy, γνώση και ανάπτυξη καλλιεργούνται μαζί: με αφετηρία το ακαδημαϊκό περιεχόμενο και προέκταση στα ερωτήματα της ζωής· όχι σε κενό και όχι αποσπασματικά.

Γιατί Γνώση; Γιατί Ανάπτυξη; Γιατί Μαζί;

1Γνώση

Γιατί Γνώση;

Γιατί δίνει περιεχόμενο στη σκέψη και βάθος στην κατανόηση. Όσο περισσότερα κατανοεί ένα παιδί, τόσο καλύτερα μπορεί να συνδέει ιδέες, να κρίνει πληροφορίες και να χρησιμοποιεί όσα μαθαίνει. Η γνώση έχει δική της αξία και αποτελεί βάση για την ανάπτυξη ικανοτήτων.

2Γνωστικός Πυρήνας

Γιατί Εκτελεστικές Λειτουργίες;

Γιατί βοηθούν το παιδί να συγκεντρώνεται, να συγκρατεί πληροφορίες, να ελέγχει την παρόρμηση και να αλλάζει στρατηγική. Η έρευνα τις συνδέει με την ακαδημαϊκή επιτυχία, την ευημερία, την επαγγελματική λειτουργία και την ποιότητα των σχέσεων.

3Ολιστικές Ικανότητες

Γιατί Ολιστικές Ικανότητες;

Γιατί το παιδί χρειάζεται να σκέφτεται κριτικά και δημιουργικά, να κατανοεί τον εαυτό του και τους άλλους, να διαχειρίζεται συναισθήματα και να χτίζει σχέσεις. Να αποφασίζει με ηθική κρίση και να συμμετέχει υπεύθυνα σε έναν κόσμο που αλλάζει — και στον ψηφιακό του χώρο.

4Προσαρμοστική Δυνατότητα

Γιατί Ψυχική Δύναμη;

Για να βρίσκει σκοπό στην προσπάθεια και να αντιμετωπίζει τη δυσκολία, την πίεση και την αβεβαιότητα. Να επιμένει με ευελιξία, να ανακάμπτει από ένα λάθος και να αναγνωρίζει πότε χρειάζεται να αλλάξει προσέγγιση ή να ζητήσει υποστήριξη.

5Διατρέχων μηχανισμός

Γιατί Αυτοπροσδιορισμός;

Γιατί η μάθηση αποκτά προσωπικό νόημα όταν το παιδί νιώθει ότι έχει φωνή, ότι μπορεί να τα καταφέρει και ότι ανήκει. Αυτονομία, αίσθηση ικανότητας και σύνδεση στηρίζουν το κίνητρο να συμμετέχει και να αναλαμβάνει ευθύνη.

6Διατρέχων μηχανισμός

Γιατί Αυτορρυθμιζόμενη Μάθηση;

Για να μαθαίνει σταδιακά να καθοδηγεί τη μάθησή του: να θέτει στόχους, να επιλέγει στρατηγικές, να παρακολουθεί την κατανόησή του και να προσαρμόζει την προσπάθειά του. Έτσι η υποστήριξη συνδέεται με την αυξανόμενη αυτονομία.

7Γνώση + Ανάπτυξη

Γιατί Μαζί;

Γιατί η γνώση δίνει περιεχόμενο και νόημα στην ανάπτυξη, ενώ οι ικανότητες, οι αξίες και οι στάσεις βοηθούν το παιδί να αξιοποιεί όσα γνωρίζει. Στην ίδια μαθησιακή εμπειρία, το παιδί κατανοεί, σκέφτεται, δημιουργεί, σχετίζεται και αντιμετωπίζει δυσκολίες. Ο αυτοπροσδιορισμός και η αυτορρυθμιζόμενη μάθηση συνδέουν αυτή την εμπειρία με την ανάληψη ευθύνης και την προοδευτική αυτονομία. Οι ικανότητες καλλιεργούνται από τρεις δρόμους: μέσα στο ίδιο το έργο, μέσα από τη Γέφυρα προς κοινωνικά, συναισθηματικά, ηθικά και πολιτισμικά ερωτήματα, και μέσα από τον τρόπο που δουλεύουμε.

ΤΟ ΕΠΟΜΕΝΟ ΒΗΜΑ

Κρατήστε μια θέση στις πρώτες ομάδες.

Το CogniPraxis Academy ετοιμάζεται να υποδεχθεί τις πρώτες οικογένειες. Εκδηλώστε ενδιαφέρον για να ενημερωθείτε για τα διαθέσιμα τμήματα και να αποκτήσετε προτεραιότητα όταν ανοίξουν οι εγγραφές.

ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΑΠΟ ΤΟ COGNIPRAXIS

CogniPraxis για Σχολεια

Το Academy είναι η αρχή. Η φιλοδοξία μας είναι μεγαλύτερη.

Δεν βλέπουμε το σχολείο ως χώρο που πρέπει να αντικατασταθεί. Το βλέπουμε ως τον σημαντικότερο χώρο στον οποίο η σύγχρονη επιστήμη της μάθησης και της ανάπτυξης μπορεί να αποκτήσει ακόμη μεγαλύτερο αντίκτυπο. Το CogniPraxis Academy μπορεί να λειτουργήσει και μέσα σε ένα σχολείο — ως ολοκληρωμένο πρόγραμμα, με το δικό μας curriculum και με εκπαιδευτικούς καταρτισμένους στη μέθοδο.

Ανακαλύψτε το CogniPraxis για Σχολεία →

CogniPraxis Insights

Για όσους αγαπούν πραγματικά την εκπαίδευση.

Άρθρα, βίντεο και συζητήσεις που μεταφράζουν τη σύγχρονη έρευνα σε καθαρή σκέψη και πρακτικές ιδέες. Όχι hype. Όχι εύκολες λύσεις.

Εγγραφή στη λίστα ενημέρωσης →